معرض أعمال طالبات الدراسات العليا البحثية في قسم المناهج وطرق التدريس

 

 

للحصول على نسخة من البرنامج

http://www.mediafire.com/?83ah1821le8c56a

 

للحصول على نسخة مجانية من البرنامج

http://www.mediafire.com/?b26zlew3q4h9xq7

Advertisements

 

دور تصميم البرامج التعليمية course lab 2.4 باستخدام برنامج الكورس لاب

يعلن نادي الإنشطة الطلابية بقسم المناهج وطرق التدريس عن إقامة دورة بعنوان

تصميم البرامج التعليمية باستخدام برنامج الكورس لاب 2.4  يوم الأثنين الموافق 12/4/1433 هـ  الساعة التاسعة صباحاً بمعمل 13  ب بمبنى  كلية التربية

عزيزتي قبل الحضور إلى الدورة  :

حملي البرنامج على جهاز ك من خلال الرابط   http://courselab.com/

تعريب البرنامج :

الرابط الأول :

http://shadwi.wordpress.com/2011/06/04/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D8%A8-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D9%83%D9%88%D8%B1%D8%B3-%D9%84%D8%A7%D8%A8courselab/

الرابط الثاني :

 

http://www.riyadhschools.edu.sa/Press/mustafablog/TareebCourseLab.rar

مجلد الصور  الخاص بالدورة

http://www.mediafire.com/?11d8l30qmn20ds1

 

 

 

Auto Run Pro Enterprise II

برنامج إنشاء قوائم التشغيل التلقائي الخاص بك ، والعروض التفاعلية ، وتطبيقات الوسائط المتعددة في دقائق معدودة فقط والكثير من المميزات اكتشفها بنفسك ، رابط التحميل :

http://www.longtion.com/autorunenterpriseii/autorunpro.htm

 

PPT2Video Pro

برنامج لتحويل العروض التقديمية إلى عروض فيديو. يمكنه تحويل 12 عرض   PowerPoint دفعة واحده الى فيديو بأي صيغة ترغب بها . البرنامج جداً مفيد لا تفوت فرصة تجريبه يمكنك تحميله من الرابط التالي :

http://www.wondershare.com/pro/ppt2video-pro.html

 

i Screen Recorder

 I Screen Recorder برنامج لتسجيل ما يحدث على شاشتك و حفظه كفيديو من نمط  AVI، ودمج أي مقطع صوتي تريده مع الملف المسجل، وهو مفيد جداً للأشخاص الراغبين في عمل شرح متحرك للبرامج. يمكنك تحميله من الرابط التالي:

http://www.iscreenrecorder.com/download.htm

 

إستعراض برنامج المدونات

ثم بحمد الله الإنتهاء من مشروع المدونات وفيما يلي رابط لاستعراض البرنامج

كما يمكنك عزيزي الزائر أن تحمل البرنامج كامل من خلال الرابط التالي :

http://www.mediafire.com/?83ah1821le8c56a

 

آرائكم تهمني ….

 

أبدأ من حيث أنتهيت !!

ينصح بيتر بون وهو مصمم  تعليمي  للبرامج التعليمية هندسية  ثلاثية الابعاد    Designing Educational Software for 3D Geometry  :

عند تصميم البرامج وبعض المواد التعليمية الأخرى، علينا أن ندرك أن تصميم أي برنامج تعليمي من البداية ليس أمراً واقعياً خاصة البرامج ثلاثية الأبعاد وبرامج الجرافيك. من المهم أن تستخدم البرامج المتاحة ومراعات التطبيقات التعليمية الأخرى عند تصميم أي برنامج وكذلك أن يكون البرنامج مرن وقابل للتخصيص.

ويقول انه استخدم تصميم في ثلاثة مشاريع والتي زادت من المصادر المادية وكما أنا وفرت الوقت، مما زاد الطلب على البرنامج. ولابد أن تكون البرنامج المختلفة قابلة للتكيف وإعادة الاستخدام، ليس فقط من أجل استخدامها في مشاريع مختلفة، ولكن لتكون مرنة في عملية الاختبار والتصميم.

انعكاسات تصميم البرنامج التعليمي والتطورات الجديدة.

في المشاريع التي تتضمن تصميم تعليمي، علينا أن نتعامل مع مشاكل محددة وكذلك خصاص تطور البرنامج. عمليات التصميم التعليمي هي عمليات متكررة وغالبا ما تكون ذات هيكل ضعيف. ولأن عملية تطوير التصميم تستغرق وقتاً طويلاً ومكلفة إلى حد كبير، فمن المعقول أن تكون عمليات التصميم التي تشتمل على البرامج اللازمة هي عمليات ذات بنية متكاملة وجيدة التخطيط. المواصفات التفصيلية للبرنامج. ومن ناحية أخرى، الإبداع أمر ضروري لنجاح التصميم التعليمي؛ إننا لسنا مجرد منفذين لأفكار جاهزة، ولكن لا بد أن نسمح للأفكار الجديدة بالنمو والتطور.

وهناك الكثير من العمليات التي تساعد على التغلب على هذه المشكلة:

• استخدم المصادر الموجودة في عمل التصميم وجعله مرن وقابل لعمليات التكيف الضرورية.
• استخدم مستوى أعلى من البرمجة والنماذج والتي بها الكثير من المواد التي تحتاجها (أدوات البرمجة مثل الفلاش تدعم برامج الجرافيك والرسوم المتحركة)
• لا تركز على تصميم تعليمي واحد، وضع في الاعتبار التطبيقات التعليمية الأخرى اللازمة لمنتجك.
• لا بد أن يكون المنتج قابل للتعريف ويفي بأكبر عدد من المتطلبات التعليمية.
• اجعل تصميم البرنامج على شكل مجموعة من المكونات والحزم.

الإبداع ضروري في كل مستويات التصميم المختلفة. أيكونة الواجهة “بناء المنازل”  بالطريقة التي تجعلها تدعم الأنشطة الإنشائية بطريقة سهلة الاستخدام لا يمكن تصميمها بدون مدخلات إبداعية على مستوى البرمجة التقنية. يتم تقسيم مشاريع البرمجة في كثير من الحالات ليتم تنفيذهاعلى يد متخصصين في مجالات البرمجة المختلفة. يحصل المبرمج على المواصفات التصميم من المصممين الفنيين لتنفيذ برنامج التصميم. تعدد التخصصات هو من الأمور التي تعتمد عليها الشركة في تنفيذ تصاميمها.

هذه الطريقة فعالة إذا كان لدى المصممين معرفة بالأهداف والمبادئ التعليمية. إن أي تغيير أو تعديل في المتطلبات ومهما كان طفيف ربما يكون له تأثير كبير في تغيير الكود ومن ثم يحتاج إلى التنفيذ مرة أخرى. ومن ناحية أخرى، من الممكن أن يبدع المبرمج أشياء جديدة من وجهة نظره. إذا كان المبرمج على معرفة تامة بالأهداف التعليمية ولديه اتجاه للإبداع في نفس الوقت، يمكن أن يكون له دور كبير في تطوير التصميم وزيادة كفائته.

تآلف بيئات التصميم هي إحدى الطرق التي يمكن أن تساعد على مرونة التصميم، وقد بدأت بالعمل في هذا الاتجاه في الفترة الأخيرة. وهي طريقة تعمل على تقسيم المهام بين المبرمجين والمصممين التعليميين للعمل على تطوير البرنامج التعليمي. يركز المبرمجين أكثر على تحقيق الجودة العالية في التصميم وعلى زيادة المكونات التفاعلية رغم أن ذلك يستغرق منهم وقت أطول في التصميم؛ بينما يستطيع المصممين الذين ليس لديهم خبرة في البرمجة جمع وتخصيص هذه المكونات وتصميم هذه المهام التفاعلية بسهولة.

للاطلاع على رابط الورقة كاملة

http://www.educationaldesigner.org/ed/volume1/issue2/article7/